學生負擔減輕、教師負擔加重 江西省“雙減”政策實施一周年情況

　　全球贛商網訊 記者尹譜圣、游嘉隆報道：近期，江西省統計局在南昌市、九江市、宜春市和吉安市等地通過走訪、座談和問卷調查的形式對967個目前家中有正在接受義務教育孩子的家長和78個校外培訓機構的負責人員進行調研。調查顯示：“雙減”受到普遍贊同，取得了階段性的成效，學生負擔和壓力有效減輕，學校課后服務總體滿意度高。但教師負擔加重，家長學業質量擔憂依存，校外培訓行業違規經營等問題尤需關注。

　　家長問卷情況

　　調查的967位家長的孩子覆蓋了義務教育各個年級段。小學一至三年級家長320位，占全部調查對象的33.1%；小學三至六年級家長277位，占28.6%；初一年級家長81位，占8.4%；初二年級家長127位，占13.1%；初三/四家長162位，占16.8%。家長的學歷為初中及以下的241位，占全部調查對象的24.9%；高中或中專學歷的169位，占17.5%；大專學歷168位，占17.4%；本科學歷365位，占37.7%；碩士及研究生以上學歷24位，占2.5%。

調查對象年級分布

　　作業負擔總體減輕，高年級相對較重。調查顯示，“雙減”后，七成學生完成課后作業的時間減少，36.9%的家長表示孩子完成課后作業所需時間大幅減少，34.1%的家長表示孩子完成課后作業所需時間小幅減少，19.2%的家長表示孩子完成課后作業所需時間基本不變，但也有9.8%的家長表示孩子完成課后作業所需時間增加。從在家完成學校作業的時間看，22.2%的學生表示學校沒有布置書面作業；20.2%的學生不超過半小時可以完成作業；37.7%的學生完成作業時間為半小時至一小時；19.9%的學生需要一小時以上才能完成作業，其中初二學生占31.3%，初三學生占32.3%。表明隨著年級增長，學生的作業負擔也相對加重。

“雙減”后學生完成作業時間

　　考試和升學壓力減輕，家長教育焦慮有所緩解。調查顯示，“雙減”后，有75.8%的家長表示孩子在校的考試壓力減輕了，其中48.8%的家長表示孩子在�？荚噳毫γ黠@減少；15.7%的家長認為孩子在�？荚噳毫�基本不變。從學校安排考試情況看，25.3%的孩子在學校有月考，其中42.9%為初三學生�！半p減”后，有五成家長認為孩子在升學方面的壓力減少了，25.1%的家長認為孩子升學壓力明顯減少，21.2%的家長認為升學方面的壓力基本不變。隨著學生各方面壓力地減輕，74.3%的家長表示“雙減”后能緩解家長“雞娃”焦慮。在輔導作業方面，58.4%的家長表示輔導孩子作業方面的壓力下降，但仍有5.4%的家長表示學校要求家長批改作業。

　　家長支持度高，對學業質量憂慮猶存。調查顯示，九成的家長表示支持“雙減”政策，46.4%的家長認為“雙減”政策符合改善孩子受教育狀況的愿望，認為可以減少孩子的壓力，助力孩子健康成長；26.1%的家長認為比較符合，滿足對教育的期待，但還有少部分不合預期。當前，在我國中考、高考體制不變的前提下，“雙減”也給家長們帶來了新的焦慮點，甚至在某些方面反而有進一步加劇的傾向�！半p減”政策實施后，參與調查的家長最擔心的問題分別是：在作業減負的情況下，孩子知識鞏固訓練不足（57.8%）；不公布考試情況，無法掌握孩子學習狀態（40.7%）；校外學科類培訓機構有存在的必要，應實施彈性政策有利于孩子學習（37.6%）。

家長認為“雙減”政策實施不足的方面

　　校外培訓降溫，培訓費用變化不大。調查顯示，目前僅有25.1%的學生參加了校外培訓（包括語數英等學科類、音體美等非學科類等）。其中109個學生參加了學科類的校外培訓，34.7%的家長表示培訓費用增加了，26.5%的家長表示培訓費用減少了。有213個學生參加了非學科類的校外培訓，19.7%的家長表示培訓費用增加了，14.6%的家長表示培訓費用減少了。更多的家長選擇在非學科類培訓上進行投入，近六成的家長表示參加校外培訓的費用基本不變。

　　課后服務滿意度高，服務質量仍待提升。調查顯示，有八成的學生所在學校提供了課后服務，其中課后服務結束時間最晚在5-6點的最多，占68.9%。學校的課后服務內容形式多樣，參加較集中的有：輔導作業（77.3%）、體育類課程（50.4%）、拓展課堂知識（49.4%）、藝術類課程（44.3%）。調查顯示，所在學校提供了課后服務的學生中有95.3%的學生參加了學校的課后服務。對孩子參加的課后服務評價非常滿意的家長占57.3%，基本滿意的占37.4%。家長認為孩子參加課后服務解決了家長時間方面的問題（75.2%）、提供課業輔導（55.2%）、提高孩子成績（36.8%）、提供各類特色課程（33.4%）。

家長對課后服務滿意的主要原因

　　培訓機構負責人員問卷情況

　　參與此次調研的有78家校外培訓機構負責人，這些培訓機構在“雙減”前主要培訓內容為學科類（語數外等）的24家，非學科類（藝術、體育、益智類等）的61家，其中有7家機構的培訓內容兼顧學科類和非學科類。

　　培訓機構積極轉型，轉型非學科類培訓為首選。本次調查的78家培訓機構，在“雙減”政策實施后，有40家機構已完成轉型或正在轉型中，3家打算轉型。特別是有學科類培訓的24家機構，除了2家不打算轉型外，其余都已完成轉型、正在轉型中和打算轉型。這些培訓機構中65.1%轉型非學科類培訓，30.2%轉型學校合作開展課后延時服務（社團服務、課后托管等），25.6%轉型家庭教育咨詢服務，25.6%轉型成人教育、職業教育。

　　機構運營整體收緊，對行業發展預期不明朗。78家校外培訓機構中有56家的生源比“雙減”前有所減少；39家培訓機構的收費標準比“雙減”前有所下降；56家培訓機構近一年的營業收入比“雙減”前減少，其中20家營業收入減少50%以上；42家培訓機構的員工數量比“雙減”前下降，其中18家員工數量下降30%以上。調查顯示，受訪者對今后校外培訓行業發展的預期不明朗，37.2%的表示“說不清”，35.9%的表示“非常樂觀”和“較為樂觀”，26.9%的表示“較為悲觀”和“非常悲觀”。